Caixas de cartón de diferente tamaño ás que se lle fai varios cortes na tapa para encaixar depresores linguais (paus dos médicos).

ACTIVIDADES

• Encaixar os paus dentro da caixa.

• Clasificar os paus pola súa cor.

• Clasificar os paus á hora de recolller pola súa cor.

MATERIAIS EMPREGADOS

Caixas de cartón, paus de cores ( dos médicos), iron fice de cores para forrar as caixas, cutter.

Laura Novoa León

Palés unidos en forma de cociña (lixados), con mesado para manexar con espazo suficiente a menaxe de cociña e fregadoiro para a tarefa simbólica de limpiar.

ACTIVIDADES

• Xogo simbólilco

MATERIAIS EMPREGADOS

Palés, fregadoiro, todo tipo de menaxe de cociña ( potas, tixolas, culleres e garfos de pau, bandexas,…)

Marcos Leiro Vilariño

María de los Ángeles Valencia Lorenzo

Lidia María Gallas Otero

Victoria Eugenia Romero González

Bolsas herméticas con diferentes material que estimula a exploración táctil.

ACTIVIDADES

• Exploración sensorial

MATERIAIS EMPREGADOS

Porespán, papel burbulla, gomina, colorante, tapas, macarróns, lentellas, area, cunchas, canicas, aros madeira,…

Lucía Franco García

Táboa que se cubre de diferentes materiais para a exploración sensorial de pequenas e pequenos.

ACTIVIDADES

• Exploración sensorial

MATERIAIS EMPREGADOS

Cunchas, espellos, pedras, corchos, silicona, estropallos, terciopelo, area, papel burbulla, madeiras, cd`s,…

Nerea Parente Mariño

Táboa que se ilumina con luz e convértese nunha excelente fonte de información multisensorial, onde a vía visual cobra especial protagonismo.

A luz transforma materiais comúns en extraordinarios, unha simple raiola de luz modifica o espazo e as cores e polo tanto a nosa forma de percibir as cousas.

ACTIVIDADES

• Experimentar cos materiais traslúcidos (acrílicos, silicona, acetatos,…).

• Observar e experimentar con materiais naturais (flores, follas,area,…).

• Trazar na superficie con area, sal, sémola,…
• Pintar (rotuladores, pintura de dedos, témperas,…).
• Trasvasar.
• Contar historias.

MATERIAIS EMPREGADOS

Formas xeométricas acrílicas.

Todo tipo de material translúcido.

Material de silicona (de cores).

Plumas de cores.

Sombras (para contar historias).

LIDIA MARÍA GALLAS OTERO

Actividade que consiste no traslado do material presentado dun recipiente a outro.

Verter, encher a culler, trasladar,…estimulan o desenvolvemento da coordinación oculo-manual, o equilibrio e concentración.

ACTIVIDADES

Dependendo da proposta, máis ou menos recipientes ou máis ou menos materiais pode ser de maior ou menor complexidade.

A actividade principal é o trasvase dun recipiente a outro do material presentado. O que supón para as nenas e nenos:

• Encher

• Baleirar

• Trasladar

• Volcar

• Esparcir

• Recoller

MATERIAIS EMPREGADOS

Como recipientes:

• Bandeixas, cuencos, pratos fondos, xarras, vasos, funís,…

Como materiais:

• Macarróns, lentellas, arroz, fariña, auga, area,..

Para o trasvase:

• Culleres, vasos pequenos, pinzas, as propias mans,…

MARIA DEL CARMEN FERNÁNDEZ REGAL

NOME

AXÓUXERES

GRUPO DE IDADE

0-1

CARACTERÍSTICAS

Un material que permite as nenas e nenos realizar sons.

As botellas empregadas do tamaño axeitado para que a nena e o neno podan manipulalas sen dificultade.

ACTIVIDADES

Axitar, bater un axóuxere con outro, desprazalos, manipular, observar, facer sons,..

MATERIAIS EMPREGADOS

Botellas pequenas de plástico transparentes.

Todo tipo de material que faga son e poda meterse dentro das botellas (cascabeis, lentellas, landras, arroz, papeis de cores, fabas, area, cunchas, landras,…).

ELABORADO POR

EQUIPO DE TUI

Espazo de xogo cuberto de follas combinado con caldeiro baleiros.

As follas secas foron recollidas polas nenas e nenos previamente no patio exterior.

Manipular, pisar, xogar coas follas secas.

Encher e baleirar os caldeiros de follas secas.

Apilar, esparcir, agrupar,… follas secas.

MATERIAIS EMPREGADOS

Follas secas e caldeiros.

Lidia Gallas Otero.

Inés Pájaro Fernández.

Un xogo no que a actividade céntrase na exploración de obxectos de uso cotiá ou materiais da natureza, que estimulan e axudan no desenvolvemento dos cinco sentidos, ábreselles todo un novo horizonte cara o descubrimento do mundo que lles rodea.

Os obxectos van a permitirlles realizar accións como; meter e sacar, estirar, abrir e pechar,xirar ,apertar , baleirar, agrupar e separar , apelar , comparar, colgar e descolgar,..

MATERIAIS EMPREGADOS

Materiais que ofrecen referencias sobre a superficie, o peso, a temperatura, a forma, a cor, o son… Deben despertar ao máximo os sentidos das crianzas:

• O tacto: forma, textura, peso e temperatura a través do descubrimento da man.

• O olor: variedade de olores que desperten a súa curiosidade.

• O oído: percusión, tintíneo, silencio…

• A vista: cores, dimensións, formas, luminosidade, brillo…

• O gusto: diferentes sabores.

NEREA PARENTE MARIÑO

Eleanor Goldschmied

• TODAS AS QUE NENAS E NENOS IMAXINEN E DESENVOLVAN.

MATERIAIS EMPREGADOS

GLOBOS DE CORES

CALDEIROS

• PSICOMOTRICIDADE FINA

MATERIAIS EMPREGADOS

TEA

CREMALLERAS

• MANIPULACIÓN DOS OBXECTOS DA CAIXA.

• EXPERIMENTACIÓN COS OBXECTOS DA CAIXA.

• POSIBILIDADE DE PUNTO DE APOIO PARA CANDO A NENA E NENO PERMANECE DE PÉ POR SI MESMO.

MATERIAIS EMPREGADOS

CAIXA DE CARTÓN, TUBOS DE CARTÓN, AROS DE MADEIRA, FIELTRO, ESPONXA, CORDA, ESTROPALLO, TEAS DE DIFERENTES TEXTURAS, CREMALLERA, VELCRO, LAZO, CUNCHA, CASCABEIS, TAPAS E TAPÓNS.