Os máis cativiños da Escola, a aula dos Caranguexos, experimentaron a través dos instrumentos musicais. Este é un material que ofrece gandes posibilidades de experimentación, descubrimento e exploración acerca das propiedades e calidades dos obxectos.

A través deles, as crianzas, ademais de descubrir e explorar os sons que emiten, tamén descobren propiedades dos obxectos, como os distintos tipos de materiais dos que están feitos: metal, madeira, plástico, pel tensada… Cada material ofrece distintas texturas, cheiros, aromas e incluso sabores… xa sabedes que a estas idades todo vai parar a boca.

En definitiva, o traballo cos instrumentos musicais, non só implica o desenvolvemento da estimulación auditiva, senón tódolos demais sentidos: vista, olfacto, tacto e gusto. Non debemos esquecer que as aprendizaxes das crianzas prodúcense a través dos sentidos.

Coa chegada do outono  manipulamos os froitos e o que a natureza nos dá nestas datas: noces, castañas, piñas, follas, setas,… Os nos@s cativ@s disfrutaron un montón coas diferentes texturas.

Os maiores da escola fixeron un experimento con castañas cocidas. As desfixeron, as espachurraron, xogaron con elas e non perdían ocasión de darlle un bocado.

Tamén contamos con Patri, a mamá de Xan, que traballa no San Xerome e viu cos seus mozos a ensinarnos un xogo de castañas que fixeron no seu taller. A resposta foi boísima tanto dos nos@s nen@s coma dos seus… Todos xuntos pescamos castañas!!

Para rematar fixemos unha gran festa con castañas asadas. Bailamos, xogamos a pescar castañas e comemos. Entre todos chegamos a conclusión que as castañas nos gustan de tódalas  maneiras. Están riquísimas!!!

As cativas e cativos da Escola infantil de Oia traballaron arreo para a elaboración do viño de máis prestixio da zona do Baixo Miño, é un viño tan tan tan selecto que nin sequera se pode mercar nas tendas de delicatessen. É único e exclusivo para as crianzas da Escola Infantil de Oia.

Durante o mes de outubro as crianzas da escola estiveron aprendendo moitas cousas sobre a elaboración do viño. Dentro das súas posibilidades, levaron a cabo a súa propia produción: recolleron a uva e a pisaron no lagar.

Mentres pisamos as uvas do lagar cantamos a canción do viño:

“O xogo do viño consiste en pisar,

as uvas moradas que hai no lagar.

As piso, as piso e as volvo a pisar

as uvas moradas que hai no lagar”

Ademais de ir descubrindo procesos de elaboración do viño descubren novas sensacións e texturas através dos sentidos e das distintas partes do corpo: a través dos pés perciben o frío da uva e a súa textura, cheiran, saborean…

A partir da temática da vendima as crianzas  poden aprender moitos outros contidos como son as cores: verde e morado; as formas das uvas: unhas son redondiñas e outras máis ovaladas; desenvolven a psicomotricidade fina: debuxando un mural, poñendo gomets redondos sobre as uvas xa pintandas, etc.

O Xogo Heurístico é unha actividade de xogo, onde as crianzas interactúan cos diferentes materiais, esta actividade iníciase cando comezan a camiñar ata os 36 meses aproximadamente.

As nenas e os nenos son os protagonistas das súas aprendizaxes (investigan, descobren, relacionan…). A través do xogo heurístico as crianzas disfrutan, colaboran uns cos outros, comparten, etc. Favorece a aprendizaxe por descubrimento, o coñecemento da realidade, a autoestima e respecta o ritmo e as necesidades de cada crianza.

O material empregado debe ser obxectos naturais, de pel, madeira, cortiza… evitándose os materiais plásticos e os xoguetes.

A sesión de xogo heurístico divídese en dúas partes moi importantes:

– Fase do xogo: as crianzas experiemntarán cos obxectos.

– Fase de recollida: na que terán que clasificar e organizar o material no seu lugar correspondente. Para a recollida de material empregamos sacos nos que as crianzas organizan os materiais.

Nestas sesións, o material colócase en tres focos, nos que colocaremos tres tipos diferentes de materiais e aos que lles engadiremos contedores para que as nenas e nenos poidan trasvasar, transportar, combinar… os materiais.

A sesión terá unha duración de 40 minutos aproximadamente, dependendo do interese das crianzas e do desenvolvemento da mesma. E o espazo debe ser amplo e evitando materiais que poidan distraer a súa atención. Tamén é necesario crear un clima tranquilo co menor número de interrucións posibles.

 Velaí deixamos unha mostra dalgunhas das sesións de xogo heurístico na escola.

OS AVÓS DE XAN TROUXÉRONNOS PERCEBES, LAMPARÓNS E MEXILÓNS. OS NENOS DIVERTÍRONSE XOGANDO CON ELES E LOGO AS MESTRAS FIXERON UNHA GRAN MARISCADA, MOITAS GRAZAS!!!

DESPOIS DE TANTO TRABALLAR ASÍ ESTAN DSE CANSADIÑOS